4.您是否按照课程标准和“双减”的政策要求设计多种类型的分层作业:如巩固性作业、比较性作业、归纳性作业、综合性作业、实践性作业等?
7.您对学生分层的主要依据是？
智力测验
成绩学习成绩
学生学习态度
学生学习习惯学生特长、兴趣、爱好
家长意见
其他
8您认为应该从哪些方面进行语文作业的分层？
作业量
作业难度
完成作业时间
教学目标
教师评价
其他
9.您认为哪些类型的语文作业适合分层设计？
记忆复习类
实践操作类
课外阅读
写作
口头表达
其他
10.您认为语文实施分层作业设计能提高学生的语文学习能力吗？
11.您认为实施语文分层作业设计可能会造成什么问题？
学生差距扩大不利于师生关系建设
伤害部分学生自尊心不利于学生长远发展
不利于学生之间的交流
造成学生思想负担其他
12.如果实施语文分层作业设计，您认为对教师本身的要求有哪些？
提高自身专业素质
加强与学生交流，了解每个学生的特点
优化教学方法
其他
13.您认为以下哪些方法有利于开展语文分层作业设计？
班级教学
利用现代化教育技术加强与学生的沟通交流
加强与家长的联系
其他
14 您认为实施初中语文分层作业设计现在最缺乏的是什么？
15.除了以上问题，您对初中语文分层作业设计还有什么想法与建议？