尊敬的家长朋友，您好! 恭喜您的孩子即将升小学，为了更好地做好幼小衔接工作，更好地帮助孩子适应幼升小过渡期，我们开展了这项问卷调查。感谢您百忙之中参与本次调查，本次调查严格按照《统计法》的要求进行，问卷填答采取不记名的方式，所有回答仅作为研究统计数据所用。以下问题请您如实填写，我们郑重承诺，对您的回答完全保密。衷心感谢您的配合！
1、您关注幼小衔接吗？
经常关注
偶尔关注
不关注，有必要了解
不关注，没有必要
3、您对孩子幼小衔接问题如何看待？
自然过渡就好，顺应孩子成长特点，静待花开
无所谓
苦恼与焦虑。
其他
请写下您苦恼与焦虑的原因。（如，因为自己本身是焦虑型人格，对孩子的教育期待值很高。）
4、您的孩子在时间管理方面，您是否担心？
时间管理意识缺乏，不会合理计划学习时间和娱乐时间
做作业推拉，不能及时完成作业
早上起床慢，吃饭时间长
不担心
其他
6、您为孩子报兴趣班、衔接班的理由？
大家都有报，不能落后，我也为孩子报
希望孩子学会一项技能
孩子对此喜欢、感兴趣要报
其他
7、您对大班幼儿幼小衔接感到焦虑的主要原因有哪些？
同龄孩子的对比或社会舆论给予的精神压力
孩子现有水平与理想差距较大，受望子成龙、望子成凤教育观念影响
焦虑自己知识储备不足，平时工作忙，没有精力能力辅导孩子作业
不了解小学生活和教学安排，缺少了解幼小衔接的正确渠道，感到茫然
各教育培训机构的过度宣传
幼儿园不进行学科知识的提前学习
其他
在孩子情感情绪上，您最担心的是什么？
担心孩子对小学不够了解产生负面情绪，不会调控自己的情绪
担心孩子在遇到困难和不开心的事情时，乱发脾气，迁怒于他人
担心孩子没有一定的受挫能力，自信心不够，不会主动表达自己的需求
不担心
其他
10、在孩子学习方面，您最焦虑的是什么？
孩子专注力差，在课堂上无法专注学习，坐不住
孩子知识储备不够、识字量太少，跟不上学习进度
孩子的保持不好的握笔姿势、坐姿和书写习惯
孩子的学习兴趣不高
孩子不适应新的教学模式，学习成绩不理想
孩子缺乏任务意识，难以理解并自觉完成老师安排的学习任务
能否遵守课堂纪律、班级纪律
其他
12、在生活适应方面，您最焦虑的是什么？
担心孩子自理能力差，在学校不会自己照顾自己：午饭吃不饱、不会增减衣物
孩子不适应新的作息时间，睡眠时间不足，早上起不来迟到
担心孩子总是不能学习整理和妥善保管自己的物品，丢三落四
其他
13、在人际关系方面，您焦虑哪些问题？
不能建立良好的人际关系，与他人发生矛盾，处理不好与同伴之间的冲突
与同伴相处不自信，不能主动与同伴交流合作
适应不了新的师生关系，受冷落
担心孩子没有良好的倾听习惯，会打断别人的讲话
担心孩子不能积极主动融入新集体，没有交到朋友
其他
15、您与孩子做了哪些入学准备？
带孩子一起采购学习用品
通过绘本等方式让孩子了解小学的具体生活
提前带孩子去参观即将进入的学校
提前学习小学的学科知识（比如拼音、认写汉字、做算术题等）
引导孩子自己收拾书包等学习用品
在日常生活中培养孩子的良好学习品质
没有做过任何事
其他
16、在幼小衔接阶段，您认为孩子最需要得到的培养是什么？
知识储备
专注力培养
学习的良好习惯和兴趣培养
学会情绪管理、心理调适
社交能力
责任和任务意识
规则意识
其他
17、对于幼小衔接的相关经验，您是通过哪些方式获得的？
上网查询（QQ、微信、百度、论坛）
询问身边已有相关经验的朋友或家长
购买并阅读学习幼小衔接的相关书籍
参加相关教育讲座
家庭访问或约谈
其他
18、您觉得以下哪些方式可以帮助您获得幼小衔接专业指导？
上网查询（QQ、微信、百度、论坛）
询问身边已有相关经验的朋友或家长
购买并阅读学习幼小衔接的相关书籍
参加相关教育讲座
家庭访问或约谈
其他
20、针对您对孩子幼小衔接教育中所出现的问题和焦虑，您最希望得到什么样的帮助？