亲爱的老师：大家好！为了解教师在数学领域集体教育活动的现状，优化园本教研的内容和方式，提升园本教研的质量，满足不同发展阶段教师的专业成长需要，促进教师专业能力的提高，特发放此问卷，请您根据自己的实际情况如实填写。谢谢您的配合！
您的教龄
2年以下
3--5年
5--10年
10--15年
15年以上
您在选择数学教学活动内容时，最主要考虑
是否是自己熟悉的数学知识
是否符合幼儿的兴趣
是否适宜幼儿探究、操作
是否符合幼儿的年龄特点及现阶段的发展需要
在确定数学教学活动目标时，您是根据
幼儿的兴趣和需要
幼儿目前在数学方面已有的知识和能力
自己对幼儿数学教学的理解
根据《纲要》《指南》中数学教育目标和要求
数学方面的相关教材或参考书上的目标
其他
您放在优先位置的教学目标是
数学教育的基本概念
幼儿的好奇心、兴趣等方面的目标
幼儿数学探究的技能目标
幼儿数学学习的态度、合作交流等目标
您是如何运用《探究数学》教材的
直接运用教材中的活动
根据班级幼儿现阶段发展水平，并进行适当调整
仅用来参考或者仅运用教材中的某个环节
在设计数学集体教学活动时，您经常会遇到哪些问题
对幼儿原有经验不够了解
教学操作材料不适宜
教学组织形式单一
教学目标达成度不够
缺少组织活动的策略与方法
其他
您在数学教学活动实施过程中评价幼儿最注重
幼儿对数学核心经验是否掌握
幼儿在数学学习过程中的学习兴趣和专注程度
幼儿在数学学习过程中的探究欲望、探究能力
幼儿实际发展水平，尊重个体差异的发展
其他
您在实施数学教学活动后，如何评价幼儿的发展水平
通过幼儿教学活动中的行为表现
通过创设一些问题情景
通过COR评价量表中数学领域的评价指标
在日常活动中观察幼儿的行为表现，如区域游戏、生活活动、户外活动等
其他
您认为影响开展数学活动质量的主要原因有
对数学领域的概念、核心经验认知欠缺
教学活动内容的选择不符合幼儿发展需要
教学活动的组织形式单一
教学活动中师幼互动欠缺方法
数学操作材料的把握不充分
教学活动后缺少反思与活动延伸
其他
您在实施数学教学活动后进行教学反思时会关注
是否达成本次教学活动的目标
运用了哪些策略支持目标的达成
设计教学内容时，与其他领域进行渗透
可以通过哪些途径，巩固幼儿习得的数学知识
家园合作共同促进幼儿发展
其他
您希望本学期园本教研专题：幼儿园数学领域集体教学活动的组织与实施，研讨的内容有哪些？（请根据您的需要，对下列各项进行排序，并将序号写在每个选项前)
幼儿数学核心键经验解析
幼儿数学集体教学活动设计
幼儿数学活动的组织，教学录像或现场观摩、评析
幼儿数学教学活动的实施策略
幼儿数学教学活动中的评价