1、思味堂 设计理念：一思饭菜美味来之不易，二思读书滋味快乐无穷，三思人生滋味五味杂陈。
2、菜根堂 设计理念：《菜根谭》是明朝万历年间洪应明写的一本语录体著作，不仅论述了修身、劝学、处世、经世、治家、出世、养生之道，还是一本人生宝典。“菜根”来自民间俗语“咬得菜根，则百事可做”，意思是”人的才智和修养只有经过艰苦磨练才能获得。谭即是谈，俗语亦云“布衣暖，菜根香，读书滋味长”。
3、青禾 设计理念：青字，一为青年路小学首字，二来在古人五行说中，木为东方之行，木是青色的，所以青是东方之色，三来青色也为绿色，感觉生机勃勃，欣欣向荣！禾为五谷粮食的统称，寓意餐食营养健康。
4、沐泽餐厅 设计理念：沐，润泽；泽，即滋养。莘莘学子在青年路教育集团的阳光下，在良师的教诲中，茁壮成长，笃定前行。
5、清香园 设计理念：“清”取自华润的水字旁和青年路小学的青，清代表清纯、洁净，既象征刚刚入学的孩子保有一颗纯净的心，又能体现餐厅的环境与理念，服务向善逐光而行。“香”是会意字。据小篆,从黍,从甘。黍表谷物;甘表香甜美好。除了饭菜，书墨也是世界上最香的东西。馥郁书香向美而生。“园”字适用于餐厅。青青园中葵，朝露待日晞。童年的孩子们就像被呵护的园中青葵,而童年时光就像晨露,日头升起自然消散。愿小小学子珍惜时光，不负韶华。
6、理想灶 设计理念：知识欲的目的是真；道德欲的目的是善；美欲的目的是美.真善美,即人间理想.“灶”古代指做生火炊煮食物的设备。引申有烧炼或锻造的设备。这里用“灶”也代指这里是锻炼孩子们的地方
7、青育堂 设计理念：学校用知识育人，餐厅用饭菜养育学子。寓意青年路小学教育集团是培养向上向善好少年的摇篮，是博学、修养、乐于助人之所。“青育”两字部首“月”代表“月月相伴、代代传承”
8、青润堂 设计理念：清润少年郎，高洁君子行，取青年路教育集团和华润校区的谐音，清润寓意清朗柔、润泽之光彩，同时寓意孩子们在校园美好的氛围润泽中朝气蓬勃地成长，青春向上！
9、菁园餐厅 设计理念：菁字代表事物最美好的部分，且菁字是由草字头和青年路小学的青字组成，寓意孩子们在最幸福最美好的校园里做最好的自己
10、沐芗居 设计理念：芗,谷气也：《礼记·曲礼下》指出：黍曰芗合，粱曰芗萁。亦指用以调味的香草料，使食物更为美味。 沐：既有浸沐香气的本意，亦泛指我校式浸沐式教育理念，同时又谐音“木”字，“心如花木,向阳而生”,“大企之道,向善而行”，契合我校向阳、向善的文化内核。 居此之人，不愿随波逐流。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
11、善美堂 设计理念：向美而生，向善而行，谐音“膳美”，孩子们向善向美，食堂膳食鲜美，滋养向善向美的孩子们
12、童心园餐厅 设计理念： 同音“同心圆” ，以同一个点画出的好多个圆，就像学校，老师，家长都是从同一出发点为孩子营造舒心的生活与教育环境，让孩子们保持自我的同时，做到最好的自己。愿青小所有的孩子们在成长的路上永远保持一颗童心 天真无邪 和平共处 .
13、崇德居 设计意图： 1、崇德：代表崇尚道德、推崇德行。德行即是人的品质与品格，推行高尚的品格，这是为人之本。明礼知耻、崇德向善，才能立人兴国。青小学子只有从小立好人格，才能向美而生、向善而行，成为最好的自己。 2、居：代表住的地方，希望青小能成为自己未来六年生活中最值得回忆、最温暖的家。
14、种子餐厅 设计意图：袁老有句话是：人就像一粒种子。要做一粒好的种子，身体、精神、情感都要健康。种子健康了，事业才能根深叶茂，枝粗果硕。
15、雕胡餐厅 设计意图：雕胡米，即菰米，明代的李时珍《本草纲目·谷二·菰米》﹝集解﹞引 苏颂 曰：“菰生水中，叶如蒲苇。其苗有茎梗者，谓之菰蒋草。至秋结实，乃雕胡米也。古人以为美馔。今饥岁，人犹采以当粮。” 李白在《宿五松下荀媪家》诗中写到 我宿五松下，寂寥无所欢。 田家秋作苦，邻女夜舂寒。 跪进雕胡饭，月光明素盘。 令人惭漂母，三谢不能餐。 表达了劳动人民男耕女织的辛勤，忍饥挨冻的苦难，诚以待人的美德，慷慨无私的奉献。寓意人们应该珍惜粮食，懂得感恩。
16、粒粒餐厅 设计意图：中华传统美德（粒粒皆辛苦） 也可叫力粒餐厅，厨师用力气换来的食物，我们要知道粒粒皆辛苦。
17、知膳轩 设计意图：“膳”同“善”，寓意我们要从小知善向善行善，从生活中的小事做起，“勿以善小而不为”
18、善己食堂 设计意图： 1. 取校训“向善而行，做最好的自己”中的“善”“己”二字，独具青小风格。 2. 好好吃饭，“善”待自“己” 3.“善”与“膳”同音。 4.不忘初心，坚守自“己”内心的“善”良。
19、一粟时光 设计意图：春种一粒粟，秋收万颗子，寓意孩子在青小求学的期间，如同春种一般，终有万亩收成！ 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 我本人只是沧海一粟，渺小得很。真正伟大的是中国人民，是中华人民共和国！ 钱学森《在授奖仪式上的讲话》 寓意：个体只是天地中的很小的一员，可以对这个世界保持一颗敬畏的心，始终虚心对待所有事物！其中一为万物之始，粟为谷子贴近主题，粟又是很小的计量单位，可以让孩子在以后得人生都可以以粟量身，从很小的细节来日省己身！ 一粟时光朗朗上口，又可以使孩子记住在青小的美好
20、菁莪园 设计意图：选自《诗经》“菁菁者莪”，表达的主题是“乐育才”。菁菁是植物茂盛的样子，莪是莪篙，嫩茎可做蔬菜。后世常把《菁菁者莪》诗中“君子”理解为老师。寓意是老师传授学生宝贵的知识，而且还教会我们做人的道理。