1.第一学段要求认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容，需要记忆的要素不包括
2.第三学段的阅读教学重点目标是
A重视间句段的训练 :
B学习多种方法理解词句段
C养成读书看报的习惯
D注重句段筒的教学
3.第一学段语文阅读教学的重点
A培养阅读兴趣
B培养阅读习惯
C提升阅读能力
D加强阅读技能
4 下列哪-项是搜集处理信息认识世界发展思维获得审美体验的最重要途径
6 独立思考，潜下心来读，读出自己的感受，边读边想属于
8.阅读的核心是
A学生读懂文本
B培养阅读能力
C形成阅读兴趣
D养成阅读习惯
10 第三学段口语交际的目标有
A表达有条理，语气、语调适当
B能清楚明白的讲述见闻
C能认真听别人讲话
D有表达的信心，积极参加讨论
12阅读教学要培养的学生能力不包括
A选择文本的能力
B提取文本信息的能力
C解读文本的能力
D评价文本的能力
14.在口语交际的评价中，第一学段主要关注
A学生口语交际的态度和习惯
B学生口语交际的基本能力
C学会倾听表达与交流
D学会运用多种评价方式
15.与别人交谈, 态度自然大方，有礼貌，这属于哪一学段的口语交际教学目标
16.下列哪项不属于阅读教学培养的主要能力
A分析文本的能力求
B评价文本的能力
C解读文本的能力
D提取信息的能力
17.阅读教学是谁与谁之间对话的过程
A教师与文本
B学生与文本
C教师与学生.
D教师、学生、文本
18.能够以打简单腹稿、拟提纲等方式为发言做准备是哪个学段的教学目标
19.在神经语言学研究中， 儿童的口语成熟完善期是在
A 1-3岁
B 4-6岁
C 7-9岁
D 10-12岁
20.在神经语言学研究中， 儿童的声语过渡期是在
A 0-7月
B 8-12月
C 1-3岁
D 4-6岁
21.哪项不属于第二 学段的教学目标
A开展专题讨论与演讲
B观察大自然, 观察社会
C组织开展有趣的语文活动
D引导学生运用语文知识解答简单问题
22.按照活动形式分类， 综合性学习不包括包括
A游戏类活动
B竟赛类活动
C阅读实践类活动
D识字写字类活动
23.根据儿童思维发展的年龄待征， 高年级的习作教学重点是
24.综合实践活动课程的目标指向于
A呈现多样化的学习方式
B满足学生的个性发展需要
C锻炼学生的社会实践能力
D促进学生综合语文素养的发展
25.综合性学习在评价标准上， 要
A强化自我参照
B多样化综合评定
C注重过程评价
D注重多元化互动性评价
26.写话的基础是
A写词成句组段
B连词成句
C积累词句
D规范书写
27.根据儿童思维发展的年龄待征， 中年级的习作教学重点是
28.作文教学的基础是
A识字教学
B阅读教学
C写话教学
D口语交际赦学
30. 根据儿童思维发展的年龄特征，低年级的习作教学重点是
32.能用简短的书信便条与他人交流是哪个学段的习作目标
33.哪项不属于写话教学的三大要素
A激发写话的兴趣
B引导学生阅读积累
C密切联系生活说写
D鼓励学生大胆表达
34 .综合实践活动课程的特点
A综合性开放性自主性
B独立性经验性综合性
C综合性实践性独立性
D综合性实践性合作性
36.综合性学习主题确定的常用策略不包括
A口语交际情境
B密切联系生活实际
C拓展教材
D依托教材
37.在综合性学习的评价策略上，评价目的要有甄别选拔转向
38 综合性学习的目标是
A呈现多样化的学习方式
B满足学生的个性发展需要
C锻炼学生的社会实践能力
D促进学生综合语文素养的发展
39.小学生语文素养的综合体现是
A识字能力
B阅读能力
C写作能力
D综合学习能力