《桂花雨》第二课时作业-调查问卷模板-问卷网

姓名

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请填写以下内容

于是我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。句中的“又”字说明（）

“我”不止一次想起故乡。

“我”第二次想到故乡。

桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。句中的“浸”字说明（）

桂花香味浓郁。

气候潮湿，有被浸泡的感觉。

桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”

担忧来台风

希望台风快些来，就不用再费力去摇桂花了

3.读句子，完成练习。

填空1 ____________

填空2 ____________

（3）杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里……可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”下列最能形容母亲对桂花的深厚感情的诗句是（）

乡音无改鬓毛衰

月是故乡明

寒梅著花未

独在异乡为异客

下列对课文的理解错误的一项是（）

题目“桂花雨”是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的印象，给读者带来了美好的遐想。

作者先写了自己喜欢桂花和它迷人的香气，接着写了摇桂花的事，最后写离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时的“摇花乐”和桂花雨。

阅读课文，能感到桂花香气弥漫，作者的思乡之情像花香一样浓郁，溢满字里行间。

这篇文章主要表达了作者对桂花的喜爱之情。

《桂花雨》第二课时作业