P.A.C.E. TOT Guide Workshop Day 1 课后小测

感谢女神们和披哥能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！

下面选项中会用到QASV （多选）

预备讲师

讲师

首席培训师

培训专家

下面哪一项不是首席培训师MT角色和职责？（单选）

计划、组织及有效实施 TOT 培训的能力。

熟练掌握 LMP 系统、评分和培训师认证。

开展教学督导 QASV 并在必要时提供建设性反馈意见和指导。

为 TOT 培训及女工培训做质量评估保证

根据需求要求为培训师提供提升培训的能力。

LEAD角色责任中，负责通过游戏、娱乐、休息和坚持规范的方式来确保所有学员的参与是属于那个角色？（单选）

L-学习

E-参与

A-安排

D-记录

如下布鲁姆教学分类排序正确的是：（单选）

理解-记忆-分析-应用-创新-评价

记忆-理解-分析-评价-应用-创新

记忆-理解-分析-评价-创新-应用

记忆-理解-应用-分析-评价-创新

最新版教材新增了哪一个重要内容：（单选）

安全

管理

思维

做模块摘要的目的是什么？（多选）

促进预备培训师提前预习，掌握概念

提高TOT效率

有助于MT了解学员的学习能力，学习基础以及明确培训时关注点

如一位预备培训师在书写模块摘要时概念准确，描述清晰，但缺乏案例或案例不恰当，给多少分值比较恰当？（单选）

8-10分

4-6分

2-3分

关于模块摘要的叙述哪一个叙述是错误的？（单选）

PART I：模块相关问题 CORE 15, EE 5, FL 5, WASH 3 总共23个问题；

PART II ：有关模块课程和 P.A.C.E. 项目的常规问题

PART III 课程熟悉程度课程明细表

第一部分参与评分，总分10 分，低于 6 分取消参加 TOT 资格，第二，三部分不参与评分；

（）用金字塔结构书写？

____________

QASV中引导能力包括以下哪几项（多选）

倾听、理解学员的行为、情绪和情感

有效的使用教学方法，参与式教学

回应学员的提问

教学热情，尊重学员

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