外研版高中英语必修教材使用情况问卷调查 (教师)

尊敬的老师,您好!本调查为了解外研版高中英语在教学中的实际使用情况,仅供研究使用,不署名,没有对错之分,所提到的课本都是指在使用的新版外研版教科书。请花几分钟时间,按您的真实情况和想法答题,谢谢您的大力支持!
我参加工作时的学历: 
专科
本科
研究生
我的高中英语教龄是( )年。
A. 1-5.
B. 6-10.
C.11-15.
D.16-20
20年以上
我现在的职称是_____。
1未评
2中二
3中一
4高级
我备一节新课时阅读课文的情况是:
1全部精细阅读
2有选择地精细阅读
3大致浏览
您在备一节新课时,一般还会参考什么资料?(可多选)
配套教参
辅导书
其他优秀教案
网络资源
英语学习类书籍
其他教材
其他
我学习《普通高中英语课程标准》2020修订版时,用的是; (可多选)
从没有学习过
从网络或培训时获取的电子版
纸质版的书
关于《普通高中英语课程标准》2020修订版,我的学习情况:
从来没有看过
大致浏览一下
非常认真阅读过
我了解现行普通高中英语课程总目标。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
我熟知现行普通高中英语课程的具体目标。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
我积极参加“新课程、新教材、新高考的培训”。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
“新课程、新教材、新高考”培训对我的教学影响。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
我积极参加2022年暑假的教材培训。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
外研版课本适合我所在学校的学生。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
我认为课本中的课文内容对于我校学生来说____。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
课本中的 指示语 符合学生的英语水平。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
外研版课本的词汇量符合英语课程标准的要求。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
课本所设计的学习活动可操作性:
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
课本中活动练习的难度情况:
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
课本中的重要概念(如语法概念)能够被学生所理解。

选项1 ★ ★ ★ ★ ★
课本整体上有利于促进学生综合语言运用能力的发展。


选项1 ★ ★ ★ ★ ★
课本注重引导学生形成积极主动的学习态度。

选项1 ★ ★ ★ ★ ★
课本注重引导学生形成正确的价值观。

选项1 ★ ★ ★ ★ ★
课本充分考虑了学生的学习兴趣。

选项1 ★ ★ ★ ★ ★
课本的选材注意了与学生生活实际的联系
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
课本充分考虑了不同学生的学习风格。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★

课本的语篇多种多样,有利于拓展学生的知识面。

选项1 ★ ★ ★ ★ ★
外研版课本所呈现的语言真实地道。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
课本中的学习活动有助于听、说、读、看、写能力的发展。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
课本中的学习活动有助于发展有效的学习策略,形成自主学习的意识与能力。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
课本中的学习活动有助于培养创造性和批判性思维。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
课本中的听力材料能很好训练听的能力。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
课本的选材注意了与现代社会以及科技发展的联系。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
课本内容关注文化多元性和差异性,培养学生国际视野。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
课本内容体现了跨学科知识整合,加强了与其他学科的关联性
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
课本中的图文搭配和谐美观
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
与以前的课本相比,我更喜欢现在的课本。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
外研版课本的使用能很好促进教师英语水平的提高。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
课本能为教师开展多样化的评价提供有效的资源。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
课本中的活动设计能促进教师教学理念和教学方式的转变
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
现在的课本有利于教师更好地理解新课程理念。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
现在的课本促进了教师教学方式的改进

选项1 ★ ★ ★ ★ ★
课本的使用促进了教师自身教学能力的增强
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
课本的习题和评价方式能促进教师改进评价思路
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
我总体上能按课程标准要求进行教学。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
我按学生的需求(比如提高考试成绩)进行教学。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
我让学生用更多时间做辅导资料的练习而少点时间学习课文。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
我按学生实际情况安排进度进行教学。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
我基本按教材安排的内容和进度进行教学。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
我采用课本所提供的大部分素材上课。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
我按学情对课本内容进行顺序的调整。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
我根据学情删减课本中的活动练习。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
外研课本中每单元的听力练习我都给学生听。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
我用教材中的Communication bank 给学生练习口语。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
我让学生做每单元的 Project 。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
我让学生做每单元Using language的语法练习。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
我选用其他教材的内容或素材作为教材的补充。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
我注意利用课本中“learning to learn” 加强学生学习能力训练。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
平时考试如果由我命题时,我会参考教材的内容。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
我采用考试的方式(含小测验)评价学生的学习效果。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
我用多种评价方式对学生的学习情况进行评价(回答问题、测验、自测、笔试等)
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
我重视调动多元主体参与教学评价(如自评、同伴评、教师评、家长评等)
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
我指导学生如何使用英语课本。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
我要求学生反复读和品味教材中的课文。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
我让学生在课后仔细阅读课本中的内容。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
课程标准的培训提高了教师对课本使用的效果。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
目前新课标新教材培训的数量和形式能满足教师使用课本的需要。

选项1 ★ ★ ★ ★ ★
当前教师们的教学观念影响了课本的使用效果。

选项1 ★ ★ ★ ★ ★
当前教师们的教学能力影响课本的使用效果。

选项1 ★ ★ ★ ★ ★
当前的课时安排影响了课本的使用效果。

选项1 ★ ★ ★ ★ ★
当前的考试评价方式影响课本的使用效果。

选项1 ★ ★ ★ ★ ★
对课标倡导的教学方式不熟悉会影响课本的使用效果。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★

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