在职课长——知识测试3

1.考试时间：15分钟。

2.请首先按要求在填写您的姓名.组别（1、2、3、4组）名称。

3.请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。

感谢您参加本次答题，现在我们就马上开始吧！

姓名

____________

组别

____________

一、判断题，判断以下描述是否正确（每题6分，共30题）

改善就是要花钱

是

否

奖惩措施对减少误操作的作用是巨大的，是POKAYOKE主张的方式之一

是

否

一个流的生产方式可以大大提高生产效率

是

否

线平衡损失率是衡量工序之间是否均衡的重要指标

是

否

非增值的活动都可以通过改善去消除

是

否

二、填空题（每个空为5分，共10空）

请填写以下信息

填空1 ____________

填空2 ____________

填空3 ____________

填空4 ____________

请填写以下信息

填空1 ____________

填空2 ____________

请填写以下信息

填空1 ____________

填空2 ____________

请填写以下信息

填空1 ____________

请填写以下信息

填空1 ____________

三、单项选择题（每题5分，共4题）

以下浪费不属于七大浪费的是

A.加工的浪费

B.人员的浪费

C.生产过剩的浪费

D.不合格品的浪费

以下关于快速切换描述正确的是

A.切换的时间是从最后的一个产品结束到切换后第一个产品出来为止

B. 切换是一种浪费应尽可能地消除生产中的切换

C.调整属于切换的一部分，消除切换中的调整是不切实际的

D.内外作业分离是切换改善的思路之一

以下描述不正确的是

A.改善需要全员参与

B.以人为本是改善中心出发点

C.加大新技术的投资比员工们微小的改善更有价值

以下描述正确的是

A.看板生产是以客户需求拉动生产，每个企业都应建立看板生产，可以最大限制的提升效率与减少浪费

B.库存是七大浪费之一，实现零库存刻不容缓

C.生产过剩是最为穷凶极恶的浪费

D.工序不平衡是生产中常见的现象，应通过ECRS的原则彻底消除不平衡的现象

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