教师类型
专家型（10年以上）
经验型（5—10年）
成长型（3—5年）
职初型（0—3年）
教师职称
正高级教师
○ 副高级教师
一级教师
二级教师
无职称
围绕基础建设年，落实学前教研室“抓三课促四能”（抓常态课、研究课、展示课，促进设计课与上课能力、说课能力、听评课能力、研课能力），你如何理解常态课、研究课、展示课？
常态课： ____________
研究课： ____________
展示课： ____________
对于“四能”（设计课与上课能力、说课能力、听评课能力、研课能力），你在哪些能力上有优势？
对于“四能”，你想在哪方面提升或突破？（依自身实际，由紧要的开始阐述）
《评估指南》中指出“家长有机会体验幼儿园的生活”，在疫情防控情况下，班级如何进行？