您在课堂教学中进行英语阅读教学的频率是
每单元一次
每单元两次
每单元三次及以上
一学期5次以内
看课时情况，没有一定规律
您在英语阅读教学中会运用的教学方法是
图片环游picture tour
阅读圈reading circles
持续默读sustained silent reading
拼图阅读jigsaw reading
故事地图story maps
其他
英语阅读教学在您看来比较实用的教学策略、课时安排是什么？
您参与过的英语阅读教学教研都有哪些教研形式？
理论讲座
课例磨课
课例展示
课例讲评
同课异构课例研讨
教研反思撰写
其他
您在校内英语阅读教学教研中达成了什么共识，并一以贯之的融入到了日常的课堂教学中？
您参加过跨校、片区、区内英语阅读教学专题的教研吗？如果有，哪种教研模式您认为是最有收获和实效的？
自主组织、自定主题的校内或跨校教研
片区主导的英语阅读教研
区内主导的英语阅读教研
原因是
如果可以，您会根据英语阅读教学困惑与问题，主动申请组织校内、跨校或是片区、区内英语阅读教学教研吗？
针对一次校内、跨校、片区或区内英语阅读教研，您认为需要做好的教研准备有什么？
不同范围内的阅读教研，其教研结构与过程有什么不同？
您认为区内英语阅读教研能够满足您对英语阅读教学教研的期望吗？
您认为我区当下小学英语阅读教学教研最大的问题是什么？