一、问卷背景
《3--6岁儿童学习与发展指南》中“语言领域教育目标及建议”中提到，“让幼儿在写写画画的过程中体验文字符号的功能，培养书写兴趣。”这里所说的“书写”就是“前书写”。在《语言学习与发展核心经验》这本书中指出，“前书写是指儿童在未接受正式的书写教育之前，根据环境中习得的书面语言知识，通过涂鸦、图画、像字而非字的符号、接近正确的字等形式进行的书写。使用这样多元化、不拘一格的书写形式来表达和交流想法是学前儿童在习得规范的汉字、掌握真正汉字书写能力之前必经的阶段。”
4.您认为几岁适宜开始培养学前儿童的“前书写”能力。
5.对于学前儿童“前书写”能力培养您有什么好的建议。（简述）