小学生在音乐课堂中运用柯尔文手势学习现状调查问卷

本研究依据柯达伊教学法在歌唱能力、即兴创作、民族民间音乐、二声部歌曲四个维度的教学特点和要求，调查盐湖区钱学森科技小学、红旗小学、向阳学校三所学校低中段的学生在这四个方面学习应用的情况，编制了《小学生在音乐课堂中运用柯尔文手势学习现状调查问卷》
同学们:
你们好！我们正在进行一项关于柯达伊教学法的调查。此项调查采用不记名方式，调查结果严格保密，请按你的真实想法认真作答。非常感谢你的参与!

你所在的学校（输入学校名字）

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你所在的年级(输入年级)

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你能视唱以下旋律么？1=C 5 55| 33 5|51 65|5- |65 65|3 2|32 11|2-|

A.会识谱并熟练演唱

B.识谱但不会唱

C.不识谱也不会唱

在视唱乐谱时，你是否会击打节奏?（）

A.会

B.不会

C.不确定

你有没有积极参与即兴创编(旋律或节奏)?（）

A.有

B.没有

C.不确定

你认为柯尔文手势能辅助你视唱乐谱么？（）

A.能

B.不能

C.一点点

你喜欢用柯尔文手势辅助你唱谱吗？（）

A.喜欢，对音准有很大帮助

B.一般

C.不喜欢这种方式

D. 不知道这种方法

你能做出1（do） 2（re）3（mi）4（fa）5（sol）
6（la）7（si）对应的柯尔文手势吗?（）

A.能（全部做出）

B.只能做出一部分

C.不能

在唱歌课堂上，柯尔文手势对你准确把握音高的帮助大么？（）

A.大

B.一般

C.不大

在唱歌课堂上，柯尔文手势对你准确把握音高的帮助大么？（）

A.能

B.不能

C.不确定

同学们，你们知道吗？柯尔文手势是匈牙利民族音乐教育家—柯达伊所倡导的一种教学法，其目的是为发掘、传播民族音乐文化。我国是一个多民族国家，在我们的音乐课本中有许多好听的民歌和童谣。你最喜欢哪首歌曲呢?

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