《不同学段教师压力来源对比》
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性别
男
女
教授学段
幼教
小学
初中
高中
大学
教龄
0-5年
5-10年
10-15年
15-20年
20年以上
教师与学生之间压力
疏解学生心理问题
答疑（eg：学业，各类指导……）
学生突发情况（eg：家庭、生病……）
学生不良反馈（eg：睡觉、注意力不集中……）
课堂秩序维持（eg：导致教学进度落后，需要赶进度……）
其他
教师与家长之间压力
家长投诉（eg：遭受批评、警告……）
家长诉苦（eg：给家长提供教育建议……）
其他
教师与同事之间压力
竞争
带新教师
适应教师高频流动困难
其他
教师与上级之间压力（单向输出）
课改要求（eg：
大量教研活动 （eg：开会
其他
教师与家庭之间压力
是否组建家庭
与家人关系是否融洽
家人是否支持自身职业
是否能够尽到家庭义务
其他
职业要求压力
教师规范要求（eg：服装要求……）
业务能力要求（eg：授课、提分、教学经验……）
职业发展要求（eg：教师资格证、职称评选……）
课外事务要求（eg：值班、培训、代课、加班……）
综合能力要求（eg：各种行政事务、组织沟通能力、信息技术能力、心理辅导能力……）
其他
其他压力
职业病（eg：咽喉炎、腰椎颈椎病、静脉曲张……）
教师转职困难
付出与回报不平衡
教学条件（eg：系统崩溃，教学设备，网课……）
自我价值实现被约束（eg：无法教授自己想教的，无法从教学中获益……）
其他
心理压力大所导致的不良症状
____________
出现上述症状的频率（按周计算）
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
出现上述症状的程度（1-10）
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
对教师行业的错误认知
认为教师地位高
认为教师门槛低
认为教师工资高
认为教师职业稳定
认为教师轻松（eg：除了上课无他事，假期多……）
认为能力与资历相匹配（eg：对年轻教师不信任……）
社会对教师期望太高（eg：认为教师一定能成功教导学生……）
其他
选择教师职业原因
家庭原因
觉得假期多
想要教书育人
社会认可度高
觉得工作稳定
教师工作环境相对简单
其他
教师愿景（想要的体育/艺术/……设施、福利）
____________
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