遇见小黄鸭晋升店长集训满意度调查
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总体而言,您对此次培训
组织安排(课程安排、活动安排、主持流程、培训环境、影音设备)
的整体满意度是:
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
接下来,请您针对培训课程的课程内容和讲师,分别告知我们您的满意程度。一颗星表示非常不满意,五颗星表示非常满意,可以选择您认为合适的星星数量。
课程01《店长岗位角色认知》——讲师罗淋
课程内容的易理解和易掌握程度 ★ ★ ★ ★ ★
培训时间分配的合理性 ★ ★ ★ ★ ★
课程内容设计与培训目标的吻合度 ★ ★ ★ ★ ★
培训内容对实际工作的指导性 ★ ★ ★ ★ ★
课程案例设计与分析思路的精准性 ★ ★ ★ ★ ★
声音、肢体语言运用技巧 ★ ★ ★ ★ ★
讲师授课能有效结合工作实际 ★ ★ ★ ★ ★
讲师课堂互动引导能力 ★ ★ ★ ★ ★
语言表达能力 ★ ★ ★ ★ ★
讲师分析问题与解答问题的清晰度、精准性 ★ ★ ★ ★ ★
课程02《优秀店长原动力》——讲师蒲迪
课程内容的易理解和易掌握程度 ★ ★ ★ ★ ★
培训时间分配的合理性 ★ ★ ★ ★ ★
课程内容设计与培训目标的吻合度 ★ ★ ★ ★ ★
培训内容对实际工作的指导性 ★ ★ ★ ★ ★
课程案例设计与分析思路的精准性 ★ ★ ★ ★ ★
声音、肢体语言运用技巧 ★ ★ ★ ★ ★
讲师授课能有效结合工作实际 ★ ★ ★ ★ ★
讲师课堂互动引导能力 ★ ★ ★ ★ ★
语言表达能力 ★ ★ ★ ★ ★
讲师分析问题与解答问题的清晰度、精准性 ★ ★ ★ ★ ★
课程03《管事-目标设定&问题解决》——讲师杨俊玲
课程内容的易理解和易掌握程度 ★ ★ ★ ★ ★
培训时间分配的合理性 ★ ★ ★ ★ ★
课程内容设计与培训目标的吻合度 ★ ★ ★ ★ ★
培训内容对实际工作的指导性 ★ ★ ★ ★ ★
课程案例设计与分析思路的精准性 ★ ★ ★ ★ ★
声音、肢体语言运用技巧 ★ ★ ★ ★ ★
讲师授课能有效结合工作实际 ★ ★ ★ ★ ★
讲师课堂互动引导能力 ★ ★ ★ ★ ★
语言表达能力 ★ ★ ★ ★ ★
讲师分析问题与解答问题的清晰度、精准性 ★ ★ ★ ★ ★
课程04《管我-时间管理》——讲师张燕妮
课程内容的易理解和易掌握程度 ★ ★ ★ ★ ★
培训时间分配的合理性 ★ ★ ★ ★ ★
课程内容设计与培训目标的吻合度 ★ ★ ★ ★ ★
培训内容对实际工作的指导性 ★ ★ ★ ★ ★
课程案例设计与分析思路的精准性 ★ ★ ★ ★ ★
声音、肢体语言运用技巧 ★ ★ ★ ★ ★
讲师授课能有效结合工作实际 ★ ★ ★ ★ ★
讲师课堂互动引导能力 ★ ★ ★ ★ ★
语言表达能力 ★ ★ ★ ★ ★
讲师分析问题与解答问题的清晰度、精准性 ★ ★ ★ ★ ★
课程05《管人1-组建团队&领导力》——讲师杨俊玲
课程内容的易理解和易掌握程度 ★ ★ ★ ★ ★
培训时间分配的合理性 ★ ★ ★ ★ ★
课程内容设计与培训目标的吻合度 ★ ★ ★ ★ ★
培训内容对实际工作的指导性 ★ ★ ★ ★ ★
课程案例设计与分析思路的精准性 ★ ★ ★ ★ ★
声音、肢体语言运用技巧 ★ ★ ★ ★ ★
讲师授课能有效结合工作实际 ★ ★ ★ ★ ★
讲师课堂互动引导能力 ★ ★ ★ ★ ★
语言表达能力 ★ ★ ★ ★ ★
讲师分析问题与解答问题的清晰度、精准性 ★ ★ ★ ★ ★
课程06《管人2-OJT指导》——讲师梁星
课程内容的易理解和易掌握程度 ★ ★ ★ ★ ★
培训时间分配的合理性 ★ ★ ★ ★ ★
课程内容设计与培训目标的吻合度 ★ ★ ★ ★ ★
培训内容对实际工作的指导性 ★ ★ ★ ★ ★
课程案例设计与分析思路的精准性 ★ ★ ★ ★ ★
声音、肢体语言运用技巧 ★ ★ ★ ★ ★
讲师授课能有效结合工作实际 ★ ★ ★ ★ ★
讲师课堂互动引导能力 ★ ★ ★ ★ ★
语言表达能力 ★ ★ ★ ★ ★
讲师分析问题与解答问题的清晰度、精准性 ★ ★ ★ ★ ★
课程07《创收营业指标管理与分解》——讲师刘斌
课程内容的易理解和易掌握程度 ★ ★ ★ ★ ★
培训时间分配的合理性 ★ ★ ★ ★ ★
课程内容设计与培训目标的吻合度 ★ ★ ★ ★ ★
培训内容对实际工作的指导性 ★ ★ ★ ★ ★
课程案例设计与分析思路的精准性 ★ ★ ★ ★ ★
声音、肢体语言运用技巧 ★ ★ ★ ★ ★
讲师授课能有效结合工作实际 ★ ★ ★ ★ ★
讲师课堂互动引导能力 ★ ★ ★ ★ ★
语言表达能力 ★ ★ ★ ★ ★
讲师分析问题与解答问题的清晰度、精准性 ★ ★ ★ ★ ★
针对此次培训,您还有哪些意见和建议(课程内容、讲师、培训组织)帮助我们共同改进。
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此次培训您最满意/不满意的部分是:
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