3.您喜欢看互动视频吗
A.非常喜欢
B.比较喜欢
C.一般喜欢
D.不太喜欢
E.非常不喜欢
4.目前您接触过的线上教学的课后辅导形式有哪些(多选)( )
A.微课录播课程
B.在线直播辅导
C.微信ＱＱ答疑
D.其他专业Ａｐｐ
5.如果学校展开线上教学，您是否愿意尝试以互动视频的形式进行复习？( )
A.非常愿意
B.比较愿意
C.一般愿意
D.不太愿意
E.非常不愿意
6.线上教学阶段老师是如何给您答疑解惑的?( )
A.微课录播课程
B.在线直播辅导
C.微信ＱＱ答疑
D.其他专业Ａｐｐ
7.您比较喜欢哪种形式的线上教学课后辅导 (多选)( )
A.微课录播教学
B.在线直播教学
C.微信ＱＱ答疑
D.其他专业Ａｐｐ
8.您认为在线上教学的哪个环节使用互动视频对您的学习最有用？( )
9.在进行线上教学互动视频学习时，您认为视频时长在哪个范围比较合适( )
A..10分钟以下
B.10-20分钟
C.20-30分钟
D.30-40分钟
E.40-50分钟
10. (2021秋·合作市校级期末)孟德尔在豌豆杂交试验中，成功利用“假说-演绎法”发现了两个遗传定律。下列有关分离定律发现过程的叙述中不正确的是( )
A.提出的问题是:为什么F2出现了3: 1 的性状分离比
B.假设的核心是: F1产生了比例相等的带有不同遗传因子的两种配子
C.根据假设对测交实验结果进行演绎并进行测交实验验证假设
D.做了多组相对性状的杂交试验，F2的性状分离比均接近3: 1，以验证其假设“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容
11. (2021秋·罗平县校级期中)对孟德尔关于豌豆一对相对性状的杂交实验及其解释，叙述正确的是( )
A.在杂交实验中，需在花蕾期同时对父本和母本去雄
B.假说的主要内容是F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离
C.假说能解释F1自交出现3: 1 分离比的原因，所以假说成立
D.依据假说推断，F1 能产生数量比例为1: 1的雌雄配子
12. (2021春.龙山区校级月考)下列关于测交实验的叙述中不正确的是( )
A.通过测定F1的遗传因子组成可以验证对分离现象解释的科学性
B.测定F1的遗传因子组成是根据F1与隐性类型杂交所得后代的相对性状反向推知的
C.之所以选择隐性类型与F1测交，是因为这样可以使F1中所有遗传因子控制的性状都能表现出来
D.测交时，对与F1杂交的另一亲本类型无特殊要求
13. (2022春阎良区校级月考)根据孟德尔对分离现象的解释，下列说法中错误的是( )
A.遗传因子在传递过程中既不会相互融合，也不会消失
B.遗传因子在体细胞中成对存在，在配子中只有每对中的一个
C.形成配子时，等位基因随同源染色体的分离而分离
D.受精时，雌雄配子的结合是随机的
14. (2021春·柳州期末)孟德尔利用测交实验验证了他的假说。豌豆测交实验的方法是将( )
A.亲本与F杂交
B. F1自交
C. F1与隐性纯合子杂交
D. F2自交“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容