3.“双减”背景下小学PBL特色作业设计理念和实践 （唐小俊）
4.基于统计过程的小学生数据意识培养的实践探索 （彭亮）
5.《义务教育数学课程标准2022版》解读 （陈薇）
6.数学教学：走向高品质对话——兼谈新课程理念指 导下的数学教学再出发（储冬生）
7.2022版新课标的深度解读与实践探索 （戴厚祥）
8.重构作业：能力评价习题研究与设计 专家讲座 （陈静）
9.新课标 新课堂 新主张— 陈静名师工作室新晋南京市学科带头人展示活动（陈静工作室）
10.核心素养背景下加工小学数学例题的常用方法 专家讲座 王凌