“三新”背景下小学信息科技课堂重构-调查问卷模板-问卷网

调查问卷

各位老师您好，随着《义务教育信息科技课程标准》(2022版)、《河南省小学信息技术学科课堂教学基本要求》、《河南省小学信息技术作业与实施指导意见》（以下简称为“三新”）的实施，在“三新”背景下我们进行了小学信息科技课堂重构，为深入了解课堂重构后教师理念的提升、课堂的生成，更好为教师做好服好务，特发放本次问卷，请各位老师按实际情况填写，谢谢您的合作！

1.您是否参加过“三新”的培训？

A.全部培训过

B.培训过课标

C.培训过课堂教学基本要求

D.培训过作业与实施指导意见

E.没有培训过

2.您对“三新”的内容是否了解？

A.全部了解

B.基本了解

C.不了解

3.关于“三新”，您采取的态度是？

A.依个人能力执行

B.严格执行

C.以其为指导积极建设

D.领会要义并超越

E.不理会，不学习

4.随着小学信息科技课堂重构，您认为自已最需要提高的是？

A.教育新理念和教学思想

B.合理评价学生的方式

C.教学设计能力和课堂操作能力

D.信息技术知识某础

E.教学研究能力

F.其他

5.信息科技课堂重构后，您在课堂教学中会选用哪些教学方法，来充分发挥老师的主导作用？

A.问答讨论

B.讲授法

C.情景教学

D.“任务型”教学

E.活动游戏练习

F.多种形式组合

G.其他

6.您进行信息科技作业设计的依据是？

A.课程标准

B.学科核心素养

C.课程思政理念

D.教学重难点

E.学生水平差异

F.其它

7.您在设计作业时会考虑到哪些因素？

A.多样性

B.分层性

C.创新性

D.其他

8.您设计的信息科技作业类型包括哪些？

A.知识回答巩固类型

B.游戏型

C.实践操作型

D.跨学科融合型

E.项目式小组合作型

9.您的学生每次完成作业的占比是？

A.90%一100%

B.80%-90%

C.60%-80%

D.低于60%

10.您在课后通过哪些方法进行反思，从而在反思中不断总结教育规律和实践经验？

A.自我反思

B.同行评课

C.学生的调查问卷

D.录音、录像等工具

E.其他

“三新”背景下小学信息科技课堂重构

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