物理学习情况调查问卷

感谢您参与本次调查。

学习物理的自我感受：

轻松

较好

一般

困难

特别困难

如何掌握物理知识：

老师教授

实验操作

习题练习

考后复习

课外了解物理的途径：

科研纪录片

科普小视频

当地科技馆

科学期刊杂志等

“双减”政策之后的作业情况：

没有

较少

一般

较多

很多

作业形式：

书面作业

实践作业

阅读作业

查找资料作业

“双减”政策之后的课后学习活动：

作业有所减少

作业形式更加丰富

周末和假期去科技馆等地方观摩学习

参加课后社团活动

对于物理第二课堂的认识：

非常了解

了解

不太了解

完全不了解

开展的物理第二课堂活动：

很多

较多

较少

很少

对于开展物理第二课堂的态度：

有必要

无所谓

没有必要

开展物理第二课堂的形式：

社团

科学讲座

参观科技馆

制作物理小发明

科技比赛

科学活动课堂

其他

物理第二课堂的作用：

获得参与感和成就感

培养动手能力和创新思维

提高学习的兴趣

加强合作意识

对物理知识更加的理解和掌握

其他

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