您认为“双减”政策对初中地理教学产生了哪些影响？
作业量减少
教学质量提高
学生学习兴趣提升
学生学习效果改善
其他
您认为目前初中地理作业设计存在哪些问题？
作业量过多
内容单一
与实际生活脱节
缺乏趣味性
难度过大
您当前了解到的初中地理作业形式以什么为主？
实践操作类作业
探究研究型作业
创意制作类作业
传统的书面作业
其他
您认为什么样的地理作业设计更有助于学生掌握知识并培养兴趣？
实践操作类作业
探究研究型作业
创意制作类作业
传统的书面作业
其他
您是否尝试过将信息技术或数字化工具应用于地理作业设计中？
您没有使用信息技术或数字化工具的原因是什么？
缺乏相关资源
技术难度高
担心影响学习效果
不了解如何应用
其他
您使用信息技术或数字化工具进行地理作业设计的效果如何？
如有意愿，您希望如何参与？（多选）
提供教学建议
参与设计作业
参与实践验证
提供反馈意见
其他