亲爱的同学们：本次调查是希望充分了解大学生对待思政课的态度，您只需要根据自己的实际情况选择最符合的选项。同时您的回答将仅用于此次社会实践调研报告中，我们也保证您的回答会受到严格的保密。真诚的希望您能够表达真实想法，您的意见对本次研究很宝贵，感谢您的支持与协助！
没接触大学的思政课之前，你想象的思政课是
提升自己思想政治素养增强明辨是非能力的课程
了解我国政治形势，把握国家历史和政策的课程
树立自己的人生观、价值观、世界观，为将来工作、就业打基础
仅是一门必修的公共课
一门说教意味浓厚的课程
其他
经过学习，思政课实际上给你的感受与你的预期
实际与预期一样
实际与预期差不多
实际与预期相差很远
完全不一样
你上思政课的目的
获得学分
学习知识
打发时间
为以后考研、考公务员做准备
其他
思政课给您留下的印象
记忆、背诵
空泛、讲大道理
紧密联系实际生活
其他
您喜欢某一门政治课主要是因为
教材生动有趣
课程只是对自己有用
教学过程参与度高，可自由发表意见
任课教师上课方式风趣幽默
任课教师思想开放，敢于抨击时政
任课老师有个人魅力
理论联系实际，能够解决我们的思想问题
您对学习思政课的态度是
积极接受并理解老师教授的课程
被动接受并强记
厌烦这种课，但还是会听以应付考试
上课马虎听课，考前突击
逃课干别的事，考试能考多少是多少
您认为影响学生对待思政课态度的因素主要有
对所学课程的热爱程度
上课的认真程度
老师的检查程度
不同专业思政课的重要程度
任性、看心情
老师的教学方法
老师的个人魅力如性格、颜值等
您在上思政课时通常做些什么？
专心听讲，认真做笔记
学习别的科目，做别的科目的作业
做其他与学习无关的事
其他
您觉得决定您是否认真听讲的原因和讲课老师有关吗
没有，我对这类课程就是没有兴趣
没有，我觉得大学思想政治教育很重要
有，如果这个老师给分高，我就会认真听讲
有，如果这个老师讲课生动有趣，我就会认真听讲
您认为思政课的教授内容应该是
以书为本
社会现象
将书本知识结合社会实际来帮助学生理解
无所谓
对思政老师教学的内容，您的评价是
利用教科书、社会、校园周边等各种素材
教学内容都为目标落实服务，容量合理
按一定逻辑组织素材，层次结构合理
采用多种方式呈现教学内容
你希望思政课多采用的教学方式是
互动教学，鼓励学生自主发言
引用材料和实际案例来说明书本理论知识
走出课堂，开展实践
分小组自主讨论，老师对讨论的结果做点评
你所在思政班级的出勤率
每节去上课的人数都挺多的
学期开始时上课人数多，越往后人数越少
刚开始时人数多，渐渐减少，快到期末人数又增多
刚开始上课人数就少，快到期末人数增多
平常上课人数多，每逢假期临近人数就少
思政课上你的出勤率
没有缺勤
仅逃过一两次
逃课次数约课时周的一半
逃课次数大于课十周的一半
影响你去或不去上思政课的原因是
老师讲的好，课程内容有吸引力
不上课也没有其他事情做
自己不喜欢这个课程
为了学分
您在上思政课学习中遇到的最大的困难是
学习目标模糊
老师的教学方式不合理
学习动力不足
学习氛围不好
您学习思政课的主要收获
个人价值观的升华
学到一些国家的方针政策
与人交流的谈资
没有收获
您认为学习了思政课对您将来的职业规划与人生发展的作用是？
有很好的长远发展的指导作用
提高了自己的理论思维能力和分析能力
只对考研、考公务员等资格考试有用
没有作用