您的家庭结构类型属于：
核心家庭（父母和子女生活在一起）
主干家庭（祖孙三代人一起生活）
联合家庭（重组家庭）
单亲家庭
您所在的地区：
拉萨市
日喀则
山南
林芝
昌都
那曲
阿里
其他
您的职业是：
公务员
教师
军人（警察）
医生
工商个体户
农牧民
援藏干部
其他
您的最高学历是：
初中及以下
高中及中专学历
大专
本科
硕士及以上
您的孩子目前所在年级是：
初一年级
初二年级
初三年级
高一年级
高二年级
高三年级
您对家校合作关系主体的理解是：
学校组织，家长参与
家长发起，主动与学校联系
双方是合作伙伴的关系
您认为家校合作应达到的目的是？（多选）
提高孩子学习成绩
规范孩子行为，促进身心健康发展
培养孩子的兴趣爱好
减轻家长负担
其他
您参与家校沟通的方式有哪些？（多选）
家长会
电话或信息沟通
教师家访
QQ或微信
学校开放日或组织的活动
家委会
您孩子所在的学校是否成立家校合作组织或机构？（如家长委员会）
家校联系时，您与老师交流的内容是？（多选）
孩子的学习成绩
孩子在家及在校的行为表现
孩子的心理健康
孩子的兴趣爱好
交流、分享教育经验
其他
您对于家校合作所持的态度是？
支持并愿意积极参与
支持但不想参与
无所谓
不认同
孩子出现教育问题时，您是否会主动与老师交流？
第一时间与老师联系，合作协商解决问题
视情况与老师联系，共同解决问题
一般不与老师联系，独立解决问题
被老师“找家长”时，才会与老师联系
家校合作中，影响您与老师沟通的主要因素是？（多选）
自身工作繁忙
学校不重视家校合作
联系不太方便
自身原因，不愿与老师沟通
其他
如果学校邀请您参加活动或参与班级管理，您会？
非常支持并积极参与
支持，但不一定参与
只要时间允许就参与
没时间或不愿意参与
您参加家校合作活动类型：
学校节日庆典
学校志愿活动
学校高原家长会
家长学业辅导
学校管理和决策过程（家委会）
其他
开展多样化家校合作后，孩子学习成绩及品行的改进程度如何？
有很大改进
有较大的改进
有一点改进
无明显改进
没有任何改进
您认为学校在实施家校合作方面应该做出哪些改善？（多选）
完善相关家校合作制度
切实建设好家委会，开设家庭教育讲座
家校合作活动的形式和内容更加多样化
引导家长积极参与到学校活动
其他