一、个人信息

1.您就读高校所在地：
[填写学校所属省份]
2.您所在的年级：
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
3.您的专业类别：
A. 人文社科类（如文学、历史、哲学、法学、社会学等）
B. 理工农医类（如数学、物理、化学、生物、计算机科学、医学、农业科学等）
C. 艺术体育类（如音乐、美术、舞蹈、体育等）
D. 其他（请注明）
4.您的性别：
A. 男
B. 女
二、网络使用基本情况
1.您每天平均使用网络的时长大约是：
A. 0 - 2 小时
B. 2 - 4 小时
C. 4 - 6 小时
D. 6 - 8 小时
E. 8 小时以上
2.您每周使用网络的天数大约是：
A. 1 - 2 天
B. 3 - 4 天
C. 5 - 6 天
D. 7 天
3.您通常在一天中的哪些时段使用网络（可多选）：
A. 清晨（6:00 - 9:00）
B. 上午（9:00 - 12:00）
C. 中午（12:00 - 14:00）
D. 下午（14:00 - 18:00）
E. 晚上（18:00 - 22:00）
F. 深夜（22:00 - 次日 2:00）
三、网络使用行为类型
1.您使用网络进行学习的情况：
A. 每天都会使用网络学习，且学习时间较长B. 经常使用网络学习，但学习时间较短
C. 偶尔使用网络学习
D. 几乎不使用网络学习
如果您选择 A 或 B，请继续回答以下问题：(1) 您在网络学习时主要使用的工具或平台有（可多选）：
A. 学校官方在线课程平台（如学堂在线、超星学习通等）
B. 商业在线教育平台（如网易云课堂、腾讯课堂等）
C. 学术搜索引擎（如百度学术、谷歌学术等）
D. 专业学习软件（如编程软件、绘图软件、实验模拟软件等）
E. 其他（请注明）
(2) 您使用网络学习的主要目的是（可多选）：
A. 完成课程作业和任务
B. 拓展专业知识，深入学习感兴趣的领域
C. 备考各类证书和考试
D. 提升综合素质和技能（如语言学习、思维训练等）
E. 其他（请注明）
2.您使用网络进行社交的情况：
A. 非常频繁，社交网络是我生活中不可或缺的一部分
B. 比较频繁，经常使用社交网络与他人保持联系和交流
C. 一般，偶尔使用社交网络进行简单的互动D. 很少使用社交网络
如果您选择 A 或 B，请继续回答以下问题：(1) 您最常使用的社交网络平台有（可多选）：
A. 微信
B. QQ
C. 微博
D. 抖音
E. 小红书
F. B 站
G. 其他（请注明）
(2) 您在社交网络上主要进行的活动是（可多选）：
A. 与亲朋好友聊天、分享生活点滴
B. 参与社交群组（如班级群、社团群、兴趣小组等）的讨论和交流
C. 关注明星、网红、名人动态
D. 发表个人观点、文章、作品等
E. 拓展社交圈子，结交新朋友
F. 其他（请注明）
3.您使用网络进行娱乐的情况：
A. 大量时间用于网络娱乐，是主要的休闲方式
B. 经常进行网络娱乐，但时间控制在一定范围内
C. 偶尔进行网络娱乐，只是放松一下
D. 几乎不进行网络娱乐
如果您选择 A 或 B，请继续回答以下问题：(1) 您在网络娱乐方面最常参与的活动是（可多选）：
A. 玩网络游戏（包括手机游戏、电脑游戏等）
B. 观看在线视频（如电影、电视剧、综艺节目、动漫、短视频等）
C. 阅读网络文学作品（如小说、散文、诗歌等）
D. 听音乐（包括在线音乐平台听歌、广播电台等）
E. 其他（请注明）
(2) 您平均每天花费在网络娱乐上的时间大约是：
A. 0 - 1 小时
B. 1 - 2 小时
C. 2 - 3 小时
D. 3 小时以上
4.您使用网络进行其他活动的情况（如网络购物、在线支付、查阅新闻资讯等）：
A. 经常使用网络进行这些活动
B. 偶尔使用网络进行这些活动
C. 很少使用网络进行这些活动
D. 几乎不使用网络进行这些活动
如果您选择 A 或 B，请继续回答以下问题：(1) 您在网络购物时最常使用的平台有（可多选）：
A. 淘宝
B. 京东
C. 拼多多
D. 抖音小店
E. 其他（请注明）
(2) 您查阅新闻资讯时主要通过哪些渠道（可多选）：
A. 新闻网站（如新浪新闻、腾讯新闻、网易新闻等）
B. 新闻客户端（如人民日报客户端、新华社客户端等）
C. 社交媒体平台（如微博热搜、微信公众号等）
D. 其他（请注明）
四、网络对大学生的影响
1.您认为网络对您的学业成绩有怎样的影响：A. 有很大的积极影响，显著提高了我的学业成绩
B. 有一定的积极影响，对学业成绩有帮助
C. 没有明显影响
D. 有一定的消极影响，对学业成绩产生了一些干扰
E. 有很大的消极影响，严重影响了我的学业成绩
2.您觉得网络对您的社交能力和人际关系有怎样的影响：
A. 有很大的积极影响，使我的社交能力得到很大提升，人际关系更加广泛和融洽
B. 有一定的积极影响，对社交能力和人际关系有一定的促进作用
C. 没有明显影响
D. 有一定的消极影响，导致我在现实生活中的社交能力下降，人际关系出现一些问题E. 有很大的消极影响，使我变得孤僻、内向，严重影响了我的社交生活
3.您在使用网络过程中是否出现过以下心理状态（可多选）：
A. 焦虑（如担心错过重要信息、网络社交压力等）
B. 孤独（如过度依赖网络虚拟社交，忽视现实人际交往）
C. 沉迷（如难以控制自己使用网络的时间和频率，影响正常生活和学习）
D. 其他（请注明）
5、网络依赖与自我控制
1.您是否觉得自己对网络有依赖倾向：
A. 完全没有依赖，能够自由控制自己的网络使用时间和行为
B. 有一点依赖，但不影响正常生活和学习
C. 有较明显的依赖，有时会难以控制自己的网络使用
D. 有严重依赖，网络已经对我的生活和学习造成了较大困扰
2.您是否尝试过控制自己的网络使用时间和行为：
A. 经常尝试，并且能够有效地控制自己
B. 偶尔尝试，但效果不太理想
C. 很少尝试，觉得没有必要控制
D. 从未尝试过六、网络环境与管理
1.您对当前网络环境的整体评价是：
A. 非常好，网络信息丰富、健康、有序，网络监管有力
B. 比较好，虽然存在一些问题，但不影响正常使用
C. 一般，网络环境有好有坏，需要进一步改善
D. 不太好，网络上存在较多不良信息、虚假信息和网络暴力等问题
E. 非常不好，网络环境恶劣，严重影响用户体验和网络安全
2.您认为学校和社会应该采取哪些措施来加强对大学生网络使用的管理和引导（可多选）：A. 加强网络素养教育课程建设，将网络素养纳入大学生综合素质培养体系
B. 开展丰富多彩的校园文化活动，引导大学生减少对网络的依赖，积极参与现实生活中的社交和学习活动
C. 加强校园网络监管，限制学生在特定时间段内的网络使用权限
D. 加强与家长的沟通与合作，共同关注大学生网络使用情况，形成家校共育合力
E. 其他（请注明）

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