激发兴趣（5分）：导入内容符合学生生活实际，激发学生兴趣（好奇心）。
感知与注意（5分）：对本课核心词汇和句型，在情境中学习理解，为听说读写铺垫。
获取与梳理（5分）：运用学习策略，在听力（阅读）材料中，引导学生获取并梳理信息，完成听力（阅读）任务。
概括与整合（5分）：运用思维导图、框架结构、开放性问题链等，引导学生归纳关键信息，理解隐含意义。
新的知识结构（5分）：引导学生对所学新知初步形成结构化知识。
描述与阐释（5分）：能用所学词汇、句式、时态，描述人、事物和事件，表达情感、观点和意图。
分析与判断（5分）：在语篇中获取、归纳中外文化信息，尊重文化的多样性和差异性，树立国际理解视野，做出自己的价值判断。
内化与运用（5分）：学生主动思考、兴趣浓厚，对所学新知内化成自己的结构化知识。具有国家认同感和文化自信，有正确的价值观和积极向上的态度。
结构化知识（5分）：能用所学核心词汇、句式、时态等复述语篇内容，建立信息间的关联，形成结构化知识。
推理与论证（5分）：引导学生针对语篇关键信息、主要内容、思想和观点，判断各种信息的异同和关联。
批判与评价（5分）：学生能根据信息独立思考，针对语篇内容，评价作者或主人公的观点，表达自己的观点，或提出深层次的问题。
想象与创造（5分）：在真实情景中，就相关主题讨论，表达自己的观点或提出深层次的问题，解决情境中的真实问题，合作完成学习任务。
课程育人（5分）：教学过程注重文化意识和价值观引领，渗透德育教育。
评价方式（5分）：通过互评、自评、教师点评等方式，运用表现性、增值性评价等促进学生发展，课堂参与度高。
重难点突破（5分）：教学过程目标性清晰，重点突出，难点有效突破。
目标达成（5分）：教学（学习）效果增量明显，不同层次学生均有提高，目标达成度高。
作业布置（5分）：作业设计符合分层设计原则，有针对性、层次性、灵活性、开放性。
请简要描述本节课的亮点（可多选）：
导入环节设计巧妙，有效激发学生兴趣
学习目标明确，学生学习方向清晰
教学方法多样，学生参与度高
课堂氛围活跃，学生互动积极
重难点突破有效，学生理解深刻
作业设计有针对性，有助于巩固知识
其他（请注明）：
请针对本节课提出改进建议（可多选）：
导入环节可进一步优化，增加趣味性或与生活实际的联系
学习目标可进一步细化，更具操作性
教学方法可进一步丰富，满足不同学生的学习需求
课堂互动可进一步加强，提高学生参与度
重难点突破可进一步强化，确保学生掌握
作业布置可进一步优化，增加层次性和开放性
其他（请注明）：
参考文献：教育部. 义务教育英语课程标准（2022年版）[M]. 北京：北京师范大学出版社，2022.