您的教龄：
A. 1-5年
B. 6-10年
C. 11-15年
D. 15年以上
您对“区域认知素养”（从区域视角分析地理问题的能力）的理解程度如何？
A. 非常熟悉
B. 比较熟悉
C. 一般
D. 不太熟悉
E. 完全不了解
您在教学中是否有意识地融入区域认知素养的培养？
A. 总是
B. 经常
C. 偶尔
D. 很少
E. 从不
您通常通过哪些方式培养学生区域认知素养？（多选）
A. 区域案例分析
B. 地图/GIS工具使用
C. 区域对比教学
D. 项目式学习
E. 时事热点讨论
F. 其他
您认为教材中关于区域认知的内容是否充足？
A. 非常充足
B. 较充足
C. 一般
D. 不足
E. 严重不足
您是否在教学中引导学生分析区域发展中的问题（如资源、环境、经济矛盾）？
A. 总是
B. 经常
C. 偶尔
D. 很少
E. 从不
您如何评价学生区域认知能力的表现？（如区域特征归纳、问题解决等）
A. 优秀
B. 良好
C. 一般
D. 较弱
E. 不关注
您在培养学生区域认知素养时遇到的主要困难是？（多选）
A. 课时不足
B. 教学资源缺乏
C. 学生基础薄弱
D. 评价体系不明确
E. 自身知识储备不足
F. 其他
您是否尝试过跨学科（如历史、政治）整合区域认知教学？
您希望获得哪些支持来提升区域认知教学效果？（多选）
A. 专题培训
B. 教学案例库
C. 数字化工具
D. 校际交流
E. 其他
请分享一个您认为成功的区域认知教学案例（简要说明设计思路和效果）：
您对当前高中地理课程中区域认知素养的培养有何困惑和建议？