小学数学深度学习教师调查问卷
尊敬的老师:
您好!为了解小学数学深度学习的实施情况,特开展此次调查。问卷答案无对错之分,请您根据实际教学情况和真实想法作答。问卷采用匿名形式,我们将严格保密您的信息。非常感谢您的支持与配合!
一、个人信息
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1. 教龄:
A. 5年以下
B. 6 - 10年
C. 11 - 15年
D. 16 - 20年
E. 20年以上
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2. 学历:
A. 大专及以下
B. 本科
C. 硕士及以上
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3. 所教授年级:
A. 一年级
B. 二年级
C. 三年级
D. 四年级
E. 五年级
F. 六年级
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二、对深度学习的认知
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1. 您是否了解小学数学深度学习的理念?
A. 非常了解
B. 了解一些
C. 听说过,但不太清楚
D. 完全没听说过
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2. 您认为深度学习在小学数学教学中的重要性如何?
A. 极其重要,是提升学生数学素养的关键
B. 比较重要,有助于学生更好地掌握知识
C. 一般重要,常规教学也能达成教学目标
D. 不太重要,增加教学难度
E. 完全不重要
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3. 您主要通过哪些途径了解深度学习相关理论?(可多选)
A. 参加专业培训
B. 阅读学术文献、书籍
C. 线上学习平台
D. 学校组织的教研活动
E. 与同事交流讨论
F. 其他(请注明 )
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三、教学实践
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1. 在教学设计时,您会基于深度学习理念分析教学内容吗?
A. 总是会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 几乎不会
E. 从不会
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2. 您在课堂教学中采用过哪些促进深度学习的教学方法?(可多选)
A. 问题驱动教学,通过有挑战性的问题引导学生思考
B. 小组合作学习,让学生在交流讨论中深化理解
C. 项目式学习,开展数学项目培养学生综合能力
D. 创设真实情境,让学生运用数学知识解决实际问题
E. 鼓励学生自主探究,给予足够的探索空间
F. 其他(请注明 )
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3. 在教学过程中,您如何引导学生进行知识的关联与整合?(可多选)
A. 对比相似知识点,分析异同
B. 构建知识框架图,梳理知识体系
C. 设计综合性练习,融会贯通知识
D. 引导学生举例说明知识在生活中的应用,建立知识与生活的联系
E. 其他(请注明 )
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4. 您是否会关注学生在学习过程中的思维过程和方法?
A. 非常关注,经常引导学生反思思维过程
B. 比较关注,偶尔会提醒学生思考方法
C. 一般关注,以完成教学任务为主
D. 不太关注,觉得学生能得出答案就行
E. 完全不关注
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5. 在评价学生的数学学习成果时,您会采用哪些方式体现深度学习的要求?(可多选)
A. 除了考试成绩,还关注学生平时的课堂表现、作业完成质量等过程性评价
B. 设计开放性问题,考查学生知识迁移和创新应用能力
C. 开展小组互评和自我评价,促进学生自我反思与成长
D. 结合项目式学习或实践活动成果进行评价
E. 其他(请注明 )
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四、教学挑战与支持
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1. 在实施小学数学深度学习教学过程中,您遇到的主要困难有哪些?(可多选)
A. 教学时间有限,难以充分开展深度学习活动
B. 缺乏相应的教学资源和素材
C. 学生基础知识和学习能力差异较大,难以兼顾全体
D. 对深度学习的教学方法和策略掌握不够熟练
E. 家长不理解或不支持深度学习理念和教学方式
F. 学校评价体系未充分体现对深度学习教学的认可和鼓励
G. 其他(请注明 )
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2. 您希望学校或教育部门为实施深度学习提供哪些支持?(可多选)
A. 组织更多深度学习相关的专业培训
B. 提供丰富的教学资源,如案例、课件、素材等
C. 建立激励机制,对积极开展深度学习教学的教师给予奖励
D. 开展校际交流活动,分享深度学习教学经验
E. 调整学校教学评价体系,适应深度学习教学要求
F. 其他(请注明 )
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再次感谢您抽出宝贵时间填写问卷!如果您对小学数学深度学习还有其他想法或建议,欢迎在下方空白处留言。
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