本页仅为文字内容，不可回答。
一般拖延症量表
此问卷旨在测量学生的拖延程度，该量表（学生版）为单因素结构量表，共20个项目，内容涉及学业活动、日常生活行为，如“我通常匆匆忙忙才能按时完成作业”、“我更喜欢提前赴约”等。采用Liker5点式评分法。该量表具有较好的内部一致性信度和再测信度。Ferrari（1992）在检验其心理测量效度后认为，在不同情境中，一般拖延量表（GP）都是测量拖延行为的有效工具
我经常在做几天前就已经打算要做的事情
我在要交作业之前才完成它
读完借阅的书籍之后，不管是否到期，我都会立即归还给图书馆
早晨到了起床时间，我总是马上就起来
信写完后，我可能会放几天才寄出
我总是迅速回电话
即使是非常简单、容易完成的工作，我也很少会在几天内做完
我通常能迅速做出决定
我总是推迟必须要做的工作
我通常匆匆忙忙才能按时完成作业
外出时，我总是提前做好准备
在为最后期限做准备时，我经常浪费时间做其他事情
我更喜欢提前赴约
我通常在作业布置之后很快开始做它
我通常提前完成任务
我似乎总是到最后一刻才去选购生日或节日礼物
即使是必需品，我也通常拖到最后一刻才买
我通常会完成一天内计划好的所有事情
我经常说“明天再做
在晚上娱乐休闲之前，我通常会处理好必须完成的所有任务
