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2025年小学段心理健康教育达标评优理论测试卷

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开展中小学心理健康教育，要以（）发展为根本，坚持（）和（）相结合；坚持（）、（）和（）相结合；坚持面向（）和关注（）相结合；坚持教师的（）与学生的（）相结合。

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心理剧的结构分为（）、（）、（）、（）四个部分。

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心理健康课程结构组成有（）、（）、（）。

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中国学生发展核心素养三个方面（）、（）、（）六大要素养（）（）（）（）（）（）

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辅导伦理包括

心理健康教育教师应坚持育人为本，着力提高全体学生的心理素质;

在学生出现价值偏差时，要突破“价值中立”，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观;

在辅导过程中严格遵循保密原则，保护学生隐私，但在学生可能出现自伤、他伤等极端行为时，应突破保密原则，及时告知班主任及其监护人，并记录在案;

谨慎使用心理测评量表或其他测试手段，并在学生及其监护人知情自愿基础上进行，禁止强迫学生接受心理测试，禁止给学生贴上“心理疾病”标签，禁止使用任何可能损害学生身心健康的仪器设备。