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《信息技术助力课堂教学研究》课题问卷调查（学生版）

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！
现阶段你如何学习道德与法治课
主动搜集资料，并在课堂上与同学进行讨论
被动接受并只是强行记忆
只听自己感兴趣的内容，不感兴趣的就不听
你比较喜欢哪一类课堂教学模式?
班级教学 
光盘教学 
多媒体教学 
老师主要采用哪些方式帮助你来学习道德与法治?
老师用多媒体讲，我们听。
老师用课件向我们提问。
教师布置实践活动，我们与同伴合作学习自主学习。
你认为信息技术在助力道德与法治课堂学习中起到了哪些作用？
图、文声井茂，使课堂生动活泼，提两了学习积极性。
信息量大，可以学到更多知识。
有利于课程重点，难点内容的理解和掌掘
有利于优秀救学资源的利用与共享
内容过多，跟不上老师的上课节奏，注意力难以集中，思考时间较少
增添了课堂趣味性
您认为目前多媒体教学存在哪些问题？
过分强调以计算机为中心，忽视师生之问的互动交流。
多媒体教学仅是教材搬家”。
多媒体教学只是使用现代化手段，进行“填鸭式”的灌输，“穿新鞋，走老路°。
课件制作缺乏新意，形式呆板，仅是提纲、概括或框图式总结。
信息量过大，难以及时消化。
计算机发生故障多，没有联网或网络信号不好。
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